今年以來，圍繞“學習精神大提振、工作效率大提速、審計業(yè)務(wù)大提升、文化品位大提高”四個目標，湖北省武漢市審計局探索審計干部教育培訓新模式，通過開設(shè)“審計大講堂”，增強學習針對性，構(gòu)建培訓工作新格局，取得了良好的培訓效果。
    
    一是在謀劃部署上力求周密。成立了以局黨組書記、局長為組長，局班子成員為副組長，業(yè)務(wù)處室負責人為成員的“審計大講堂”活動領(lǐng)導小組，確定了具體分管領(lǐng)導和負責部門。該局召開專題會議進行研究，局領(lǐng)導親自參與確定授課人、課程設(shè)置、組織管理等具體工作，并率先帶頭開講，積極為“審計大講堂”示范引路。研究制訂了《武漢市審計局“審計大講堂”工作方案》、《武漢市審計局“審計大講堂”工作制度》、《武漢市審計局干干部業(yè)務(wù)培訓計劃》，確保“審計大講堂”順利開設(shè)，保證規(guī)范化、制度化運行。精心選拔講授人員，采取個人申請、部門推薦和領(lǐng)導點名等形式，選拔了19名既有理論水平又有實戰(zhàn)經(jīng)驗的講師，為辦好“審計大講堂”奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    
    二是在時間安排上力求靈活?！皩徲嫶笾v堂”時間安排與該局各項工作的開展做到“同步考慮、同步安排、同步實施、合理調(diào)度”，既避開重要活動、重點審計項目，保證正常工作開展；同時又確保學習培訓時間，保證學習培訓效果。靈活的培訓時間，有效地解決了審計干部培訓中的“工學矛盾”問題，避免了學習培訓與日常工作的沖突，深受廣大審計干部歡迎和好評。同時，對確定的培訓課題和培訓時間，通過短信、電話等方式提前通知，確保每一名審計人員都能按時參加學習培訓。
    
    三是在內(nèi)容設(shè)置上力求科學。按照“圍繞中心工作選主題、解決實際問題促工作、滿足學習需求提素質(zhì)”的思路，該局精心設(shè)計“審計大講堂”的授課內(nèi)容，真正使“審計大講堂”成為傳播先進理念、優(yōu)秀文化的新載體，提高素質(zhì)、增長才干的大舞臺。開設(shè)“審計大講堂”之初，該局采取調(diào)查問卷、座談會等方式進行學習培訓需求調(diào)查，切實摸清審計人員的實際培訓需求，科學設(shè)置培訓內(nèi)容，有針對性地為審計人員準備授課主題，提高審計人員參與培訓活動的積極性，實現(xiàn)學習培訓效能最大化。同時，該局根據(jù)市委、市政府和上級審計機關(guān)學習要求，結(jié)合工作需要，科學安排審計人員學習培訓內(nèi)容，既有案例分析（舉案說法），又有新政策法規(guī)解讀、業(yè)務(wù)知識探討，從而確保了“審計大講堂”的針對性、實用性。今年以來，該局的講師從不同角度，圍繞政法審計人員核心價值觀、修改后的刑事訴訟法等內(nèi)容舉辦“審計大講堂”9期，培訓審計干部1200余人次。
    
    四是在組織管理上力求嚴格。切實加強“審計大講堂”組織管理，確?！皩徲嫶笾v堂”不流于形式，取得實實在在的效果。在每次開講之前，該局領(lǐng)導都會對講稿進行嚴格把關(guān)，并提出修改完善意見建議，力求講稿思想新穎、內(nèi)容實在、緊貼實際。對講授的效果按滿意、基本滿意、不滿意三個等次進行測評，測評的結(jié)果作為“最佳講堂”評選的主要依據(jù)，激發(fā)工作積極性。同時，根據(jù)審計人員反饋的情況，及時調(diào)整授課思路和方向。嚴格培訓紀律，實行培訓簽到制，要求學員認真聽講，積極思考，及時消化，并做好學習記錄。該局紀檢監(jiān)察室負責督察審計干部執(zhí)行培訓紀律情況，定期將督察情況在全局進行通報，并記入審計人員學習培訓檔案，作為年終評優(yōu)評先重要依據(jù)，進一步強化培訓效果。（羅賢勇）

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